Drukarki 3D i roboty w szkole pod Lubinem. Lekcje wejdą na nowy poziom

W szkolnych pracowniach w Krzeczynie Wielkim pojawił się sprzęt, który do tej pory częściej kojarzył się z nowoczesnym laboratorium niż z podstawówką. Dwie drukarki 3D, roboty, mikroskop cyfrowy i zestawy do programowania mają zmienić sposób nauki na bardziej praktyczny i bliższy temu, z czym uczniowie spotkają się później poza szkołą. Za inwestycją stoi grant w wysokości 12 tys. zł, ale równie ważne okazało się przygotowanie nauczycieli do pracy z nowymi narzędziami.

• Do szkolnych pracowni trafił sprzęt, który pozwoli uczyć przez działanie
• Nauczyciele przygotowali się do pracy z nowymi technologiami

Do szkolnych pracowni trafił sprzęt, który pozwoli uczyć przez działanie

Szkoła Podstawowa im. Marii Konopnickiej w Krzeczynie Wielkim wykorzystała pozyskane środki na wyposażenie, które ma wzmocnić zajęcia z programowania, robotyki i przedmiotów ścisłych. To nie jest pojedynczy zakup, lecz cały zestaw narzędzi, dzięki którym uczniowie mają zobaczyć, jak teoria przekłada się na konkretny efekt.

Wśród nowego wyposażenia znalazły się:

• dwie drukarki 3D – do tworzenia własnych projektów przestrzennych,
• pakiet programowalnych płytek Micro:bit z dodatkami – do nauki podstaw elektroniki i myślenia algorytmicznego,
• mikroskop cyfrowy – pozwalający oglądać obraz na dużym ekranie,
• dwa roboty Photon z tabletami – wykorzystywane podczas zajęć wprowadzających do kodowania.

Dla szkoły to wyraźny krok w stronę nauki opartej na doświadczeniu. Taki sprzęt nie zastąpi nauczyciela, ale daje mu zupełnie inne możliwości pracy z klasą. Uczeń nie tylko słyszy o technologii. Może ją uruchomić, sprawdzić i poprawić własny błąd.

Nauczyciele przygotowali się do pracy z nowymi technologiami

Sam zakup urządzeń nie zamyka sprawy. W tej historii równie ważne są szkolenia, które przeszli nauczyciele. To właśnie one mają sprawić, że nowe wyposażenie nie trafi do szafy, lecz stanie się częścią codziennych zajęć.

– Lekcje będą jeszcze bardziej angażujące, dynamiczne i dostosowane do standardów XXI wieku – mówi Mateusz Marciniak, dyrektor placówki.

Dyrektor podkreśla też, że inwestycja w cyfrowe kompetencje ma znaczenie długofalowe.

– Inwestycja w edukację cyfrową to inwestycja w przyszłość naszych dzieci.

Środki na projekt pochodzą z Krajowego Planu Odbudowy i Zwiększania Odporności. To właśnie dzięki takim programom także mniejsze szkoły mogą sięgać po narzędzia, które jeszcze niedawno były zarezerwowane dla placówek lepiej wyposażonych. W Krzeczynie Wielkim przekłada się to na coś bardzo konkretnego – na lekcje, w których kodowanie, robotyka i nauki ścisłe mają być bliżej codziennej pracy uczniów niż szkolnej abstrakcji.

na podstawie: Gmina Lubin.